У медицинского образования есть специфика. В историческом плане медицинские факультеты были основой формирования всех прославленных университетских центров, в том числе и в России. Но в последующем они выделялись в самостоятельные учебные заведения. Потому что, во-первых, времени на подготовку квалифицированного врача тратится гораздо больше, чем по другим специальностям; во-вторых, с первых шагов обучения нужна практическая деятельность, клиническая и лабораторная база и практикующие преподаватели; в-третьих, подготовка специалиста продолжается и после окончания института, по существу, он учится на протяжении всей своей карьеры. Характерно, что при объединении вузов в мощный региональный университет, недавно проведенном в Краснодарском и Красноярском краях, местные медицинские вузы сохранили свою самостоятельность.

Медицинский институт в Ханты-Мансийске совсем молодой. Он был открыт в 1994 году и, по человеческим меркам, находится в подростковом возрасте. В то же время — это уже сформировавшийся вуз. У нашего института — свои задачи и свое место в системе высшего профессионального образования Югры.

Юный вуз может гордиться практической реализацией одной из основных задач, заявленной национальным проектом «Образование», — созданием непрерывной системы образования. Сейчас мы ведем обучение медицинских работников среднего и высшего звена, довузовскую и последипломную подготовку (ординатура и аспирантура). Ближайшие перспективы развития института связаны с формированием учебно-научно-практического медицинского комплекса. И это непростое, даже для вузов с давними традициями, дело успешно продвигается. «Учебная» составляющая сформирована вплоть до докторантуры, научная деятельность — динамичная, в структуру вуза входит филиал Российской академии медицинских наук. Создание собственного клинического центра — наиболее сложная и дорогостоящая часть проекта, но наши предложения нашли поддержку, в том числе и со стороны Всемирного банка реконструкции и развития, так что надеемся на успешное осуществление и этой части задуманного плана.

Одной из существенных особенностей института является его региональная направленность. Населенные пункты округа, учреждения которых испытывают потребность в медицинских кадрах, «делегируют» наибольшее количество абитуриентов. Большую часть из 750 студентов Ханты-Мансийского медицинского института составляет югорская молодежь. В то же время примечательно, что в последние годы популярность вуза вышла далеко за пределы округа и сейчас тут учатся ребята из многих российских регионов, а также из Украины, Узбекистана, Таджикистана. Социальная сфера округа бурно развивается. Только в ближайшие годы запланировано возведение и открытие около 70 медицинских учреждений, в том числе крупных больниц и поликлиник. Понятно, что задача института — своевременно обеспечить кадрами здравоохранение округа. В автономном округе в настоящее время трудятся 6,5 тысяч врачей и более 18 тысяч средних медицинских работников, их переподготовка и повышение квалификации — важная задача для ХМГМИ.

Научная деятельность института также ориентирована на региональные проблемы. Состоялся международный симпозиум «Актуальные проблемы адаптации человека в условиях Севера» и международная научно-практическая конференция «Медико-социальные проблемы коренных народов Севера». По результатам исследований в ХМГМИ издаются монографии, выпускается журнал «Научный вестник ХМГМИ».

В российской культурной традиции сложилось особенное отношение к врачам. Пациенты оценивают не только профессиональные навыки врача, но и его личность — уровень культуры, интеллекта и, конечно, нравственные качества. В процессе обучения наши студенты познают различные ступени лечебного дела. Такое соприкосновение с реальной медициной должно вырабатывать те высокие качества личности, без которых не может быть хорошего врача.

Коллектив института постоянно чувствует поддержку своих начинаний со стороны губернатора ХМАО–Югры А.В. Филипенко, а это залог развития медицинского образования и создания здравоохранения, достойного жителей ЮГРЫ.